1 3 探究自然的科學方法 Ppt Download
5 小傑想驗證水分可以促進黴菌生長的假說設計甲 乙兩組實驗並記錄 其三個變因如附表 實驗的a變因應屬於變因種類的哪一種 A 應變的變因
國一國中自然的各種變因 W 筆記 Clearnote
控制變因法 Jim老師的教學備忘錄
我只有要問第二小題的 拉力 為何不能算控制變因 解答沒有 關於這部分的實驗 Clearnote
Fa教學日誌第三章 自然科補充 實驗的變因
自然老師要學生觀察綠豆生長的過程 詩悅說 怎樣才能讓綠豆快點發芽 芊純說 阿摩線上測驗
從一個食譜式實驗出發的探究與實作課程規劃 教育 大家的未來
康軒文教 快樂教師電子報
控制變因 操縱變因 應變變因 實驗組 蘋果健康咬一口
葉多涵 科學的界限 四 控制變因越多越好嗎 沃草烙哲學 鳴人堂
